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Emprendimiento Cultural para el desarrollo local – Cuaderno del estudiante.

El Ministerio de Cultura, el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) y la Universidad de Antioquia adelantan una estrategia de formación integral, pertinente y contextualizada en emprendimiento cultural, para la generación y la sostenibilidad de proyectos e iniciativas culturales en diferentes regiones del país.

 

Este curso, Emprendimiento cultural para el desarrollo local, hace parte de las acciones de formación contempladas en el Plan de Acción del Grupo de Emprendimiento Cultural, que han contado con la participación del Programa Nacional de Concertación Cultural y el apoyo de la Unidad Administrativa Especial de Organizaciones Solidarias, del Ministerio de Trabajo, la Asociación de Corporaciones Autónomas Regionales y de Desarrollo Sostenible (ASOCARS) y la empresa Pacific Rubiales Energy Corp.

 

La propuesta de formación en emprendimiento cultural para el desarrollo local reconoce las necesidades que en esta materia tiene el sector, para lo cual el Ministerio de Cultura definió unos contenidos mínimos, que han sido desarrollados por la Universidad de Antioquia, quien es la encargada de impartir los cursos de manera presencial en las regiones y brindar el apoyo virtual para los mismos.

 

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Biblioteca digital

Lectura, escritura y desarrollo en la Sociedad de la Información

Presentación del documento este documento resume los principales logros del proyecto de investigación “Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información” encargado por el cerlalc y la aecid. La identidad del proyecto está en la forma de entender las experiencias de lectoescrituras: no como procesos aislados sino como ámbitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales.

 

El equipo ha sido dirigido por Jesús Martín-Barbero, coordinado por Gemma Lluch Crespo y Roxana Morduchowicz y conformado por Pablo Andrade, Patricia Correa, Alma Martínez y Anderson Tibau. Los países participantes han sido Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, España y Portugal. La elaboración y posterior redacción del documento ha sido realizada por Jesús Martín-Barbero y Gemma Lluch Crespo.

 

Los resultados de la investigación se dirigen, principalmente, a los políticos, a quienes queremos comunicar que hablar de políticas de lectoescrituras dirigidas a los ciudadanos de cualquier edad y condición no es hablar de enseñarles a leer y a escribir (o no sólo eso), es hablar de la creación de espacios y medios en los que puedan contar su propia historia; que pensar los tiempos en las políticas no es lo mismo que pensarlos en las culturas: las políticas culturales sólo perviven, sólo dan todos los resultados si se insertan en las memorias y en las experiencias sociales de las comunidades y las personas

Blog Editorial

Las Industrias Culturales y Creativas. Su concepto y clasificación

Tres aspectos de las Industrias Culturales:

  1. Hacen referencia a la generación y comunicación de significado simbólico
  2. Su producto representa, al menos en potencia, una forma de propiedad intelectual
  3. De difícil valoración económica

 

Esta es otra clasificación de industrias creativas, de las Naciones Unidas. Hay cuatro 4 grandes grupos: Patrimonio, Artes, Medios y Creaciones funcionales.

 

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